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阅读为本 素养为纲 勾勒美丽的语文课程——记常州市“名师大学堂”活动
发布日期:2017-11-13 16:25 41    浏览数:57

 

 

 

 

冬日温情的暖阳抚摸着广袤无边的大地,让人满心欢畅。119日上午,常州市名师大学堂活动在常州博爱教育集团博爱校区报告厅举行,省基础教育教学基本功大赛一等奖、省青年教师阅读教学大赛特等奖、常州市基本功比赛第一名获得者常州市星辰实验学校金磊老师给在场老师带来了一场属于语文老师的饕餮盛宴。

扎实课堂  导出浓浓写味

在轻松幽默的氛围下,金老师以“新四大发明——网购、高铁、支付宝和共享单车”为切入口,体会高铁给我们生活带来的方便,带着博爱小学六(5)班的学生开始了对六年级上册《詹天佑》一课的教学。金老师平时醉心于教海,乐于钻研文本,关注文章表达方式与写作技巧。对《詹天佑》一课不是简简单单地感悟人格魅力,而是在课中拓展詹天佑人生历程,以理解感悟为经,以关注表达为纬,站在语用的高度,一次次地抓住关键句,一步步地指导学生聚焦关键句、关键词,真正地遵循了语言文字的学习规律,关注了语言文字的运用。引导学生体会抓住突出贡献表现人物”和“围绕中心选择材料”这两大写作法宝,让学生在具体可感的言语中感知作者表达的精妙。

同时,在行课过程中,金老师带领学生抓住关键句中的关键词,扎实地理清文章脉络,完成了主要内容的概括。引入古体字对生字“蔑”的教学让学生印象深刻,体现了浓浓的语文味。

金老师用平实的语言、澎湃的激情、智慧的点拨推进整个课堂教学,教学现场充盈着浓浓韵味与写味,也让在场老师感到语文课就该如此,扎实、有效!他的课堂充分展现了对学科本质特征和先进教学理念的转化力,金老师更是全面准确地把握住了教材独特的语用价值与育人价值。

精彩讲座  解出独特视野

课后,金老师给老师们带来了《“核心素养”语境下语文的教学思考》的讲座。从解读2014330日印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》开始,金老师介绍了对核心素养这个概念国内与国外的解答。金老师最终聚焦于学科品格关键能力两个词上,必备品格指自制、公德和责任;关键能力指阅读能力、思考能力和表达能力。语文核心素养关照下的关键能力就是比较稳定、最基本的、适应时代发展要求的听、说、读、写能力。金老师从专注情知的增量、品味言语的意义及价值这两个方面,结合课文《理想的风筝》《雾凇》《珍珠鸟》和《放飞蜻蜓》的教学设计,与在场老师分享了自己在教学实践中如何把课文放置课程视野,如何实现将课程解读落实到文本解读中。每篇课文都具有独特的育人价值,典型事例具有典型表达。令在场的老师无不啧啧赞叹,受益匪浅,感慨良多。

冬韵袅袅,一切仿佛都被阳光特意拥抱,享受的尽是温暖,尽是满脸容光。踏浪披风的金磊老师,将千言万语都内化于胸中的教育情怀。常州市名师大学堂充分发挥了名师的辐射作用,帮助一线教师优化教育理念,开阔教学视野,提升专业素养!作为教育者的我们珍惜与热爱我们的教育事业,更会努力让我们的语文课堂氤氲着浓浓的语文味!

五年级语文组宣

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